快来看,兰大教师如何提高专业课程教学的思政

快来看,兰大教师如何提高专业课程教学的思政

时间:2020-03-22 12:44 作者:admin 点击:
阅读模式 输 2017年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,要用好课堂教学这个主渠道,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。 为此,兰州大学举办“课程思政”讲课比赛,各学院教师将专业课与思政内容巧妙融合,给学生们带来一堂堂丰富生动的课程。明天就是决赛啦,快和小兰一起看看进入决赛的30位教师风采!你最喜欢哪一位教师呢?

白德成 基础医学院教授 课程名称:外科手术学 医德塑造既是医者灵魂的塑造也是人的品质的塑造。 陈建军 化学化工学院副教授 课程名称:有机化学 《有机化学》是一门介绍有机化学反应的类型、机理、应用以及不同类型有机化合物的性质和用途的专业课程。同时《有机化学》也是一门以实验为基础的课程。在讲解有机专业知识的同时,让学生了解化学反应以及化合物等的发现过程,激发学生对科研的兴趣,尊重实验事实,遵守学术规范。同时鼓励学生学习优秀科研工作者忘我的科研精神和遇到困难不放弃的品质,勇于发现自然,造福人类。 迟方旭 法学院副教授 课程名称:马克思主义法学思想 与中国特色社会主义法治理论概论 至治之本,道化在前,刑罚在后。 戴巍 管理学院副教授 课程名称:当代中国政府与政治 以文化认同再造政治认同,是高校课堂育人的使命之一。 《当代中国政府与政治》这门课程,致力于从经验层面分析中国政治,回答一个基本但绝不简单的问题:中国政治是什么?其不同于马克思主义理论课与思想政治教育课的关键在于:它从政治学与公共管理学的学科视角透视当下中国政治体制存在的历史与现实合理性。面对日益理性与自主的青年,这一论证逻辑,当具有不可替代的结构性作用。 丁督前 体育教研部讲师 课程名称:田径项目竞走 体育是一种社会实践活动,把这种实践活动当成课来上,学生们一方面学习的是体育相关的知识和技能,最为重要的学习是“意志品质”。 教师要把学生打造成什么样的人,自己就应该成为这样的人,体育课应该是“笑和汗”的课堂。“笑”体现快乐教学;“汗”体现有效教学。让学生们在快乐中运动,在运动中健康,在健康中成长。 冯渊源 新闻与传播学院副教授 课程名称:新闻评论 舆论导向之正确是党和人民之福,舆论导向之错误是党和人民之祸。 洪建平 基础医学院讲师 课程名称:系统解剖学 《人体解剖学》不是一门冰冷的专业课,而是一门有温度的生命大课。授课中注重学生对生命意义和社会责任的思考,引导学生敬畏生命,珍爱生命,培养“大医精诚、医者仁术”的思想。课程思政,盐融入汤,春风化雨,立德树人! 康建胜 法学院副教授 课程名称:法律职业伦理 《法律职业伦理》是新修订的法学专业培养方案中的一级核心课,表明国家对于法律人“德”“法”兼备的要求。法律职业伦理规则与国家政治以及民众情感有很大的关联性,课程讲授、互动时,运用法律思维和法学逻辑来阐释法律职业伦理规则的政治背景及与国家的基本方略的联系,通过有逻辑的讲理而非空洞的说教将思想政治理论融入到专业课程学习中,避免空洞的说教与简单的宣传,做到以理服人。 李婷 生命科学学院讲师 课程名称:神经生物学 以课育人:树德,传道,授业,解惑,缺一不可。 我所讲授的《神经生物学》是一门专业性很强的生物学课程,它从分子、细胞、组织到整体水平全面地研究神经系统。我们的课堂教学亦是如此,不仅仅要传授专业知识,建立理论体系,还要引领学生树立正确的价值观念,培养综合素质。《神经生物学》作为一门以实验研究为基础的理科课程,在讲解神经系统相关知识的同时,还要加强学生对生物界“对立-统一”、“分工-合作”、“个体-整体”的理解并由此引申到学习生活中,更要培养学生对学科的热爱,引导学生建立务实、求真、敢于挑战的科学观,激发学生发奋图强、报效国家的家国情怀。践行教学与育人相统一,是“课程思政”的核心。 蔺美玲 基础医学院讲师 课程名称:生理学 思政课程就像是一顿顿营养丰富的大餐,让我们的人生健康强壮,不生病;课程思政就像是美味精致的小零食,让我们的人生更加丰富有趣、活泼生动!生理思政、思政生理,无声之处润物于心! 刘兴荣 公共卫生学院教授 课程名称:环境卫生学 又红又专,德艺双馨。 马智慧 数学与统计学院副教授 课程名称:高等数学 教育理念因开拓而闪亮,教育工作因耕耘而芬芳。 《高等数学》一直是高等院校最重要的公共基础课,除了学习知识基础,它在大学素质教育中的重要性也越来越显示出来。其中,微分方程在高等数学中具有举足轻重的地位。微分方程既是描述自然现象的科学方法,又是解决实际问题的有力工具。在自然科学乃至人文科学的许多领域中都有广泛的应用。通过对微分方程章节的学习,使学生达到: 珍惜自然环境,爱护人类家园; 保护生物种群,发扬仁爱之心; 提高自身修养,做好本职工作; 培养环保情怀,建立环法意识; 掌握数学理论,解决生态问题! 苗瑞东 生命科学学院讲师 课程名称:肿瘤生物学 春华秋实,育人即是育心。 权绘锦 文学院副教授 课程名称:中国现当代文学思潮 才者,德之资也;德者,才之帅也。 宋竟婧 基础医学院讲师 课程名称:药理学 我引用陶行知先生的一句话表述对课程思政的理解:真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动到心灵深处。 《药理学》这门课授课对象为临床医学生,这些学生日后都将成为临床医生。大医精诚、医者仁术是本门课的思政重点内容。这门课的授课核心就是让学生熟练掌握各类药物的药理作用和临床用途,为日后行医过程中合理用药打下坚实基础。“是药三分毒”用的合适可治病救人,一旦使用不当便会成为毒药,以此为思想教育切入点,倡导学生在掌握好专业知识的同时,重在培养学生的人文素质和社会责任感。 孙冠臣 哲学社会学院教授 课程名称:科学家与哲学家 人生而求知,在通向知识的途中,开阔的视野、健康的心理、健全的理智是其最强力的保障。 孙虹佳 第一临床医学院主管检验师 课程名称:血液分析仪的临床应用 临床检验基础是连接基础医学课程与检验专业课程的桥梁,也是一门高度综合性的应用科学,与临床医学各项检查有广泛而密切的联系,是临床检验中最常用的部分。课程中首先涉及同学们对将来从事专业工作的认同感,可以融入大国工匠精神。工作态度涉及社会主义核心价值观,与患者的沟通涉及人文精神,仁爱之心。在讲述一些专业原理时也可以契合爱国主义,法制意识,科学精神等。希望通过这门课程的教学,能够在教授专业知识的同时“立德树人”,让思政“内化于心,外化于行”。 王晓辉 公共卫生学院讲师 课程名称:健康教育学 春风化雨,思想引领 融入人心,方得始终 王雅红 历史文化学院副教授 课程名称:传统文化与当代文明 三代教师共守三尺讲台,静心正己同心立德树人。 此次我讲授的是历史文化学院本学期新开设的课程——《传统文化与当代文明》,我负责讲授其中的一个专题:“丝绸之路上的城市文明”。因为我的学科背景是世界史,因此我将重点放在“中西方文化交流”这个点上。6-10世纪君士坦丁堡是丝路西端的中心城市,12世纪以前一直是西方最大的丝织业生产中心,而它的丝织技术是从中国传入的,这是我国传统文化对世界的主要贡献之一。此外,丝绸之路的开通和繁荣是沿线各族人们合力经营的结果,是一条“合作共赢”之路。从这个角度看,丝绸之路可以说是古代的“人类命运共同体”。 吴靖宇 地质科学与矿产资源学院副教授 课程名称:地球历史及其生命进程 教育的真谛在于正确引导! 谢建琴 第二临床医学院副主任医师 课程名称:麻醉学 萃英门内书声紧,至公堂前济世人。 寻梦杏林为良工,立德树人德为先。 《麻醉学》是医学生的一门专业选修课。内容涵盖临床麻醉、危重症监护治疗、疼痛诊疗等。麻醉学科自身特点要求我们培养的接班人,不仅心细如发、技能全面、果敢担当、永不懈怠,还要以保护患者的围术期安全和解除患者的病痛为己任,德才兼备,恪尽职守。讲授《麻醉学》时,融入思政元素,培养学生爱国爱校尊师情怀、民族自豪感、学术探索精神、有担当的职业责任感和荣誉感等,充分发挥课程思政的育人功能,立德树人,德育为先。 徐晖 第一临床医学院主治医生 课程名称:新生儿复苏 医者,德为先;医学教育者,育仁心仁术大爱医者。 《新生儿复苏》这门课程,重点在于对于初生危重新生儿的救治,是在几分钟之内生与死的较量,进而升华为对于生命的敬畏和思考,这也和“课程思政”相结合起来,让同学们在学习的同时珍爱生命,敬畏生命,从点滴做起,养成医者大爱之仁心。 燕昊 信息科学与工程学院讲师 课程名称:大学信息技术基础 晨昏闻钟积石堂,雪霁观松萃英们。 图灵测试神经网,傅叶变换微积分。 位卑未敢忘忧国,言轻犹思发聩音。 莫道程序不解语,一符一码总关心。 《大学信息技术基础》就是“我们与计算机之间的那些事儿”。它既是洒水车,又是播种机;洒出的是计算机知识,种下的是计算思维,滋润的是诚信做人、勤奋做事的信念,以及我们矢志不移的大国情怀。 杨凌 信息科学与工程学院副教授 课程名称:模拟电子线路 大道至简,教无止境——愿“魔鬼电路”成为常驻学生心中的“智慧天使” “模拟电子线路”与“课程思政”要求的精准切入点在于方法论和认识论,关键和难点在于挖掘电路课程中蕴含的哲学思想,所谓“大道至简”。“道生一,一生二,二生三,三生万物”。执教电路课程近30年,致力于让学生悟透“一”,掌握“二”,用好“三”,进而创新“万变电路”。在长期教学过程中积累的较为丰富的教学成果是针对“模拟电子线路”课程实施“思政”的基本保障。始终秉承“教学相长”的教学思想,践行兰州大学“勤奋、求实、进取”的校风以及信息科学与工程学院“笃理博学、日新日高”的院训,坚定地带领学生踏上为“中国芯”而努力奋斗的漫漫征途! 杨彦虎 法学院讲师 课程名称:宪法学 大海航行靠舵手,人生路上须修行。 张春燕 文学院讲师 课程名称:大学语文 课程思政是在授课中注重价值、情感、审美教育的维度,培养学生内在生命的丰盈和人格境界的超越。 张加驰 物理科学与技术学院副教授 课程名称:文科物理 触及灵魂才是育人。 赵伟 生命科学学院副教授 课程名称:行为生态学 教师教的不只是书,还会播下希望的种子。 赵媛 口腔医学院副教授 课程名称:牙体牙髓病学 做一个有情怀的人! 周明 政治与国际关系学院副教授 课程名称:国际法 课程思政的《国际法》讲授切入点在于,国家利益至上,培养家国情怀。外交是内政的延续。国际法是各民族国家在国际舞台上拓展国家利益的有效工具,但国际法的内容、发展形成及其未来走向并不是价值中立和客观的,它取决于各民族国家的实力和博弈结果。因此,国际法的教授绝不能只停留在条文的讲授上,必须带领学生透视其产生根源、内容、现今的博弈、未来的发展趋势,以激发本专业学生的家国情怀,并树立国家利益至上的观念。 看了这些优秀的教师风采后,对于课程思政,你是不是有了更多了解呢? 11月19日(周一)15:00 榆中校区天山堂B602、B603、B604 “课程思政”示范课讲课比赛决赛,等你来见证! 同时,兰州大学首届教学节 明天正式开幕啦! 启动大会时间:2018年11月19日(周一)14:00 启动大会地点:榆中校区天山堂C区302 以本为本,四个回归,传承创新,重塑辉煌。教学节系列活动,敬请期待! 内容来源|兰州大学教务处 编辑|黄煜 责任编辑|薛慧玲 主编|肖坤 发送邮件至zhengwu@thepaper.cn申请加入澎湃政务号或媒体团 特别声明 本文为政务等机构在澎湃新闻上传并发布,仅代表该机构观点,不代表澎湃新闻的观点或立场,澎湃新闻仅提供信息发布平台。